第四届
“新教育”中国文化课程研习营
2020年7月26日-8月8日（两周）
图片为第三届研习营【夏宴】一瞥
借此举杯盛景，研习营工作组给大家拜年！
恭祝鼠年大吉
2020·中国·北京
各位亲爱的老师：
不知不觉，我们已经走进21世纪的第三个十年，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时代在变化，教育也需要不断变革，而在巨变的社会转型期，教育有没有不变的规律（或称之为“道”）可以遵循？这需要每一位教育工作者自己去参悟的。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。”当我们想在某一个学科或者某一个领域寻求突破时，我们需要回到历史的脉络，返本出新。百年以来，中国人经过艰苦卓绝的努力，终于开始重新确认自己的文化源头，恢复文化自信。
本届研习营的主题是《历史中人》，在两周上午的大会演讲，我们安排了三个历史片段：孔子、王阳明以及波澜壮阔的20世纪中国历史。通过梳理，我们确认：中国人是有信仰的，天人之际就活在我们每个人的心头。由于古代圣王的恩德，我们的文化对人有高度的肯定，人人得以“克明俊德”，所以我们不必走宗教的路，而直接过上自足的、朴厚的、饱满的、美善的天人生活。中国人是肯定灵性的，只是我们用历史教育替代了异族的宗教教育，因此中华文明得以继往开来，生生不已。
感恩我们了不起的文化的祖先！中国人完全可以做世界上最棒的教育！这个时代到来了。
“新教育”中国文化课程研究
项目组负责人
黄明雨
“过一种幸福完整的教育生活”。
——朱永新教授 （“新教育实验”创始人）
课 程 详 情 如 下
课程内容
第一周：
第二周：
此次研习营的课程设置延续往届的架构，上午是全体的大课，下午的课程分设9个平行的专题组。晚间会根据学员们的整体关注点和导师们的碰撞等安排讲座、对谈、沙龙、联谊等活动，大家可以选择性参加。晚间活动结束后，各组的组长会与总协调人黄明雨老师反馈各组学习情况并讨论，这个环节开放，有兴趣的学员可以旁听。下午的9个组别，每组人数上限为40人；下午的课时为三小时（含茶歇），之后主讲老师休息，学员们在课长的组织下用一个小时做分组回顾和讨论。第一周（A）和第二周（B）下午的工作坊，有的相对独立，有的具有连贯性；除了【集贤鼓乐】组和【泉州南音】组要求两周连续学习外，其他组别可以两周自由组合。林明进老师的《论语》导读和蔡振民老师的《诗经》导读，虽然两周主题相同，但内容不重复，故也可以与其他组自由组合。由于每组人数有上限，无法满足所有报名者的选组需求，故第一周（A）和第二周（B）每人可以分别填写三个志愿，我们尽量按报名顺序及您的志愿先后来安排您的组别。若您的三个志愿都难以安排，我们的工作人员会与您重新确认。
北京顺义区左堤路李遂段222号咸恒文化园
（详细的交通路线介绍会在开课前发给大家）
研习营活动主要服务于现有新教育实验学校的一线教师，象征性收取学费。经济欠发达地区的新教育实验学校教师，如有经费困难，可申请学费减免。出于对研习成效的考虑，我们将限制人数：一所学校最多接受10人，且每人分属于不同小组；参加研习的教师需填写详细的申请表，并有两位推荐人；我们希望参与研习的老师是出于强烈的自愿，而不是被学校强迫来参加，故不开具抬头为单位的发票或收据，用意是希望参与研习的教师认真对待这样的学习机会，系个人主动而不是由学校代为缴费，缴费标准：每人1500元（包含课程费用和材料费用）。与上届研习营原则一致：国内各地华德福学校一线老师，公立学校的一线老师，以及对于创校人携学校教师团队共同前来学习者，可享受同样的学费优惠政策。辛庄师范“三年制教育者养成课程”的学员也享受此学费优惠政策。研习营开放少数名额给其他关注教育的朋友，只是缴费标准有所不同，每人学费5000元。已经预报名了第四届研习营的学员，预报名抵扣500元，正式报名时补交学费差价即可。为配合部分课堂现场的需要，本届研习营开放一部分学生志愿者名额：志愿者免学费参加研习营，但日程安排有区别于其他学员；志愿者上午参加劳作，包括厨房值日、园区卫生维护等工作；下午进入所选工作坊学习；晚上可以自由选择参加现场的活动。三年制学员、共生学员以及参加过往届研习营的学员们的子女会作优先考虑。请仔细阅读后再报名1.年龄在13-15岁之间，自愿参加；
2.有责任心，生活可以自理，在家里有做家务的习惯，能胜任厨房值日、卫生维护等非专业性的劳作；
3.根据所选工作坊的不同，有的可以单周学习，有的需要两周连续学习，要求提前安排好时间，确保学习的完整性；
4.有至少一名监护人在研习营现场，可以是家长， 也可以是家长委托的其他亲友、师长等。
用餐：上课地点周围步行范围内没有特别方便用餐的地方，所以我们统一推荐大家在园区食堂用餐，收取成本餐费45元/日三餐。（详情见报名表）
住宿：研习营期间的住宿，您可以自行预定，也可以由我们统一安排。（详情见报名表）
杨荣老师，电话：13791090604（微信号同）
1.请扫描以下二维码，填写并提交《第四届“新教育”中国文化课程研习营》报名表，并添加杨荣老师微信。主办方会在5个工作日内确认您的报名信息，给您发缴费通知。
研习营学员报名通道
扫码提交报名表并添加杨荣老师微信
2.报名成功后如有特殊原因不能参加，可以申请退费，退费需扣除10%手续费。6月30日后申请退费者，扣除50%手续费，敬请悉知。
3.报名截止日期：报满即截止。
朱永新教授
中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国教育政策研究院副院长、中国叶圣陶研究会副会长，中国教育30人论坛成员和发起人，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。著有《朱永新教育作品》（十六卷）等，著作被译为英、日、韩、阿拉伯、法、蒙等多种文字。在国内和美国、英国、日本等发表有关教育的重要论文400余篇。中央电视台“感动中国”候选人、国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人”，《中国教育报》推动阅读十大年度人物。《南风窗》“为了公共利益”年度人物。
台湾彰化人，1946年生，现已退休。曾任台大哲学系教授、系主任，文学院佛学研究中心主任兼《佛学研究中心学报》主编；讲授伦理学、中国哲学史、先秦儒家哲学、公羊春秋学、周易哲学、孔子哲学研究、东方哲学问题讨论等课程；专攻孔学，曾撰《孔子学说探微》（1987）、《虚怀若谷》（1991）、《春秋公羊传伦理思维与特质》（2003）、《孔学钩沈》（2007）《《周易》《春秋》的诠释原理与应用》（2010）、《公羊春秋九讲》（2018）等书及期刊论文（1979-2010间）四十余篇。以上专书《孔子学说探微》获台湾地区教育部颁“教学数据作品七十六年度讲义类”甲等奖、《春秋公羊传伦理思维与特质》荣获2007年国科会人文学研究中心出版补助、《《周易》《春秋》的诠释原理与应用》亦获台湾大学2011年“学术研究绩效奖励”优良专书奖、《公羊春秋九讲》获儒学网2018年度十大好书评选大众通俗类之一。
现任浙江大学哲学系教授、博士生导师，浙江大学中国思想文化研究所所长、浙江省文史研究馆馆员，兼任中国哲学史学会理事、中国实学研究会理事、中国孔子基金会学术委员，2015年10月当选中华孔子学会副会长。复旦大学儒学研究中心兼职研究员，北京大学《儒藏》编纂中心编委，浙江文献集成编纂中心副主任。2010年3月28日起在百家讲坛主讲《名相管仲》，2010年12月10日起在百家讲坛主讲《传奇王阳明》。学术特长：印度哲学，宋明理学，中国佛教哲学。
原名姚中秋，中国人民大学国际关系学院教授，历史政治学研究中心主任。早年对西方法政思想和制度有深入研究，出版译著十余种；近十余年来深入研究经学、儒家思想和中国历史，出版著述十余种，包括《国史纲目》、《尧舜之道：中国文明的诞生》、《原治道》等。
台湾最优秀的中学语文老师、台湾联考作文命题组成员、台湾各级作文大赛的专家评委。退休前任教于台湾建国高级中学，师从奉元书院毓老师三十多年，同时站在讲台上四十年，教“学”更是教“生活”。曾获台湾“教育部”教学卓越奖（2005年）；台北市语文类特优教师（2015）；全台语文竞赛作文评审委员（2005-2018年）；台湾国语日报社语文中心写作班国中组教材编撰总召集人（1999-2018年）。全台每年高中、高职、国中、国小各级教师培训演讲达百余场，累计超过2500场。在大陆出版的图书有《学生》《学“生”的故事》《培养自然而然的写作力》《笨作文》等。台北市奉元书院讲师，龙颜讲堂讲授《四书课程》。录制视频教学片《论语这样讲》（上）177集。
广东雷州人，1966年出生，毕业于广州外国语大学。受家学影响，年轻时即遍读儒家经典，现专职从事儒宗的教学与传播工作。蔡氏家族曾因四世出九大贤而荣膺“万古儒宗”的美誉。
蔡老师正是在这种浓厚儒宗家风中成长并走向求道之路的。他外出游学并隐修了十几年后，于2012年才出来讲学。他的吟诵咏唱继承了家学传统，独成一派；对儒家经典的讲解，深入生活，义理透彻，深受听众的好评。老师的劝学箴言：不知天命无以为君子。现担任儒踪天下屈吴山柳林书院院长。
丁亮老师，台湾大学中国文学系副教授，开设中国文字学、说文解字、书法、中国文字与书法及老子等课程。硕士师从龙宇纯教授，完成硕论《说文解字部首及其与从属字关系之研究》，博士师从唐翼明教授完成博论《无名与正名：中国上古中古知识分子的名实运动》，主以现代符号学的角度探索中国古代名学问题，尝试在符号、认知、身体、权力、欲望与自我修炼等观点下，重新诠释文字、文学与文化的互动关系，以融合中西，恢复中国人文传统。
王义平老师，江西婺源人，在中国美院就读期间，师从渠恩师朱颖人先生二十余年，孜孜于中国传统书画。有感于蔡元培先生美育思想，于2009年创办双溪书院，十年来书院教育秉承以德为先，由艺入道，艺即是道的中华文化精神，秉承着黄宾虹、潘天寿、吴茀之及恩师朱颖人先生的教诲。师生教学相长，日课不辍，以其浓郁的国学氛围和扎实的中国传统书画教育，培养了来自全国各地一批又一批的莘莘学子。
优秀青年教师，热爱传统文化，青少年时广泛参与乡土历史文化调查，后立志于从事教育事业。工作后于体制内学校做教育改革实验，所带班级被评为“福建省优秀班级”。2015年至今，任教于福州南山学堂。工作期间，诵读诗书，跟随程绥老先生学习《左传》《论语》，并负责古代文学、对联与诗词创作、乡土文化调查等课程的教学。
1937年生，著名的竹笛演奏家、指挥家、教育家。曾任中央广播民族乐团演奏员、作曲、指挥，中央广播合唱团指挥，总政歌剧团指挥，总政交响乐团指挥，中国电视爱乐乐团指挥。中国音乐家协会会员，中国戏剧家协会会员，中国电视艺术家协会会员。自幼随父亲刘成雕学习音乐，1953年考入中国广播民族乐团担任笛子演奏员。1957年参加莫斯科第六届世界青年联欢节，演奏《关山月》及《春江花月夜》荣获八人重奏节目金奖。竹笛代表作《牧笛》《山村小景》影响广泛，其可按半孔演奏“黄钟、大吕”十二律的技法，实现演奏的任意转调并拓展了中国竹笛艺术的表现能力，多次受到各国元首及周恩来总理的贊譽。1959年受聘于中央音乐学院附属中学，培养出简广易、黄尚元等艺术家。1972年随严良堃先生学习指挥，随沈湘、李晋瑋老师学习声乐及歌剧艺术。1978年指挥聶耳创编的歌剧《扬子江暴风雨》受到音乐界好评。1980年调入中国人民解放军总政治部歌剧团，曾担任《党的女儿》等多部歌剧的指挥。在担任中国电视爱乐乐团工作中为电视音乐的发展做出贡献，其在电视连续剧《唐明皇》《东周列国》任音乐总监过程中，创作贯彻了传统与现代相结合的艺术理念，获得了社会各界的认可与好评。近年来主要致力于古代曲谱，古乐及《诗经》吟唱的研究，对传承传播中国优秀传统文化贡献卓著。
西安周至南集贤西村人，从小喜爱音乐，其伯父为鼓乐管子手，2000年随堂哥田中禾（国家级传承人）学艺司鼓。作为民间艺人，秉承传承振兴鼓乐之重任，多年来致力于宣传集贤鼓乐，组织经营鼓乐社，现为西安周至南集贤鼓乐社社长、省级传承人。
风雅弦管乐社正式成立于2005年，以“乐和、人和”为宗旨，致力于泉州南音的研习与乐器制作技艺的传承与提高，“弘扬传统雅乐精髓、承续弦管先辈手艺”。该社团成立前后已参与录制多张南音唱片，并自发组织公益演出，14年来风雨无阻。此次参与教学交流的乐师们，不仅精于唱奏技艺，还在乐器制作、南音的历史与理论等方面卓有建树。南音，又称“弦管”“南管”，流传于闽南人聚居区，以泉州方言（今鲤城区）演唱，曲词中保留了较多古老的泉州方言，是一种具有浓郁地方特色的传统音乐，享有中国传统音乐文化“活化石”之美称，于2009年入选世界级非物质文化遗产代表作名录。
特级数学教师。曾任甘肃礼县师范（陇南师专）教务主任、副校长。曾兼任甘肃省高师数学教育研究会理事兼中师工作委员会主任。中华教育艺术研究会会员，《数学教学研究》杂志编委，中/英甘肃基础教育项目专家组成员。有着四十多年的教学经验，对儿童心理、数学教育有自己独到的研究。他撰写的《介绍一种快速多位数减法》被中国改革发展战略研究丛书编委会评为“年度优秀论文学术成果奖”特等奖（2005年）。曾参编全国性的“中师趣味数学”；参编和培训中/英九义教育《中学数学教学策略》和《小学数学教学策略》。1985年获甘肃省园丁奖，1995年获中师曾宪梓基金会二等奖。已出版《方绎数学》《怎样教好小学数学》等著作。
若朴山房主人，执业中医师。结云庐于金华山，实践与传播中医之美。
自道精舍武术总教练，国家执业中医师，上海自道精舍、上海熙和堂中医门诊部联合创办人。师承太极大师任刚先生，研习太极拳十五年，为杨氏太极拳传承人之一；传授杨氏太极拳、太极拳哲学多年。自小好武，从香港负笈欧洲大陆，仍念兹在兹；旅德期间，跟随多位武术大师习练空手道、叶问咏春拳和少林拳等拳术。曾获全欧洲少林流空手道比赛亚军，并在国际咏春拳会获咏春拳教练资格，与各方切磋，拳艺渐长。21世纪之初，因对于生命科学的探究，有缘结识南公怀瑾先生，并依南公建议回大陆学习中医，成为执业中医师；现除武术教学和临床诊疗外，还进行身心医学方面的研究，在专业杂志和网络发表多篇文章；2017年担任大型纪录片《千年国医》里关于武医结合的拍摄片段；参加过由北京辛庄师范举办的第一届、第二届、第三届新教育中国文化课程研习营。擅长武术实战，及运用太极拳、静坐与中医的正骨、针灸和汤药调理多种疾病。
自道精舍武术教练，具备丰富的武术教学经验，9岁起学习长拳，少林拳等中国传统套路，越武道搏击训练。2010 年结缘自道精舍总教练钟鹰扬先生，习练叶问系咏春拳，对咏春拳法、拳理深入理解，并能在实战中运用。教学习武之余兼学传统中医与深度心理占星学，从中获益良多，愿以武术为载体，在生命探索和儿童教育之路继续深入前行。
吴俊者，长沙人氏。少年时笃信西方科学是人类终极真理，遂参加全国第三届中学生物理竞赛，获湖南省第一名，保送北京大学物理系。后发觉自然科学并非终极，遂转为研究社会人文。曾往美国留学，寻找答案，不果，遂回国，时人莫之许也。后遇高人教以融合中西的新儒学，即研究社会人文的科学，终遇中国人自己的物理学，遂对中国传统文化产生绝大的自信：未来使中国长治久安，乃至实现全球长久和平的，非中国文化莫属。致力于创建熔融西方文化的新儒学，构建中西合璧、二法并重的新儒家教育体系，传播创新的中国文化，重建中国人的文化自信心与民族自豪感。有诗为证：日月千秋照，关山万里长；中华魂归兮，耀出世界光。
CariadAstles（卡瑞德·阿斯特尔斯）教授，国际著名教育家，偶戏表演艺术教师，艺术家。英国伦敦皇家中央语言戏剧学院木偶系学士课程负责人。毕业英国埃克塞特大学的戏剧专业。Unima国际木偶联盟研究委员会的主席。英国偶剧艺术协会会员。CariadAstles教授多年在国际上领导应用木偶和木偶训练课程。最近在智利、澳大利亚和西班牙教课，针对教师、青少年以及卫生保健机构的木偶培训与应用。她还担任偶戏的表演及导演工作。
“新教育”中国文化课程研究项目组负责人。南京大学数学系毕业，曾供职于江西教育出版社、海南出版社，主持出版过大型科学文化类丛书“三思文库”及《陈景润文集》《华罗庚传》等。2003年创办北京立品图书有限公司，服务于真正的生命教育，致力于中国人的教育改革与文化重建。2009年创办北京的第一所华德福学校，并担任主班老师。2014年创办辛庄师范，现任该校愚公班主班老师。
主办单位：
“新教育”中国文化课程研究项目组
协办单位：辛庄师范
北京咸恒康健文化交流有限公司
北京安德华旭书苑
北京市同心源社区耕读教育促进中心
生生剧场
北京大美生生文化传媒有限公司